【通讯员 汪锦飞】为深入了解师生心理健康状况，及时发现和疏导师生心理压力，营造健康和谐的校园环境。近日，通城县塘湖中学组织开展全体师生心理测评活动，以专业、科学的方式关注师生心理健康，助力校园心理建设工作迈向新台阶。

本次焦虑测评采用线下问卷形式，借助心理健康测评平台，选取具有高信效度的焦虑量表，确保测评结果的科学性与准确性。测评内容涵盖学习压力、人际关系、家庭环境、工作压力等多个维度，全面且细致地覆盖师生在校园生活与日常工作中可能产生焦虑情绪的各个方面。

在学生测评环节，各班主任提前向学生讲解测评的目的和意义，引导学生以坦诚、客观的态度填写问卷。学生们积极配合，认真思考每一个问题，如实反馈自己的心理状态。不少学生表示，这样的测评让他们有机会正视自己内心的情绪，也感受到了学校对他们心理健康的关心。

教师群体的测评同样有序开展。学校鼓励教师放下顾虑，真实表达自己在教学工作、职业发展、生活平衡等方面面临的压力与困扰。通过测评，不仅有助于教师更清晰地认识自身心理状况，也为学校后续制定教师关怀政策、优化工作安排提供了重要依据。

“心理健康是学生成长和教师发展的重要基石，我们希望通过此次测评，全面掌握师生的焦虑水平，做到早发现、早干预，为师生提供更有针对性的心理支持和帮助。”塘湖中学相关负责人介绍道。

测评结束后，学校心理健康教师团队将对收集到的大量数据进行深入分析和整理，形成详细的师生心理健康报告。针对测评中发现存在焦虑倾向的师生，学校将建立专项档案。通过个体心理咨询、团体辅导、心理讲座等多种形式，为其提供个性化的心理疏导和干预服务。

此次全体师生焦虑测评活动，是通城县塘湖中学推进心理健康教育工作的重要举措。下一步，学校将持续关注师生心理健康，不断完善心理健康教育体系，丰富心理健康教育活动形式，为师生的心理健康保驾护航，打造温暖、阳光、积极向上的校园氛围，让每一位师生都能在健康的心理状态下，快乐学习、幸福工作。

编辑｜周梦珍

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