【通讯员 汪锦飞】近日，通城县塘湖中学启动第二轮“五有四化”课堂公开课教研活动，覆盖7—9年级多学科，教研组长与交流教师齐上阵，以精准教学设计呈现高效课堂样态。

本次公开课活动时间跨度近一周，涵盖数学、语文、历史、物理、英语、信息技术等学科，授课教师围绕“有趣、有用、有理、有魂、有效”的“五有”目标，结合“结构化、问题化、情境化、生活化”策略设计教学：

各学科课堂上，学生以小组合作、自主探究等方式深度参与，教师则通过精准引导实现“教”与“学”的双向契合，充分体现了“五有四化”理念下学生主体地位的凸显。

公开课结束后，各教研组同步开展评课研讨，围绕教学环节的“四化”落实度、学生参与的“五有”达成度等维度展开剖析，为后续教学优化指明方向。该校教研负责人表示，此次多学科联动的公开课活动，是“五有四化”教学理念的常态化实践，将持续推动教师专业成长与课堂质量的稳步提升。

编辑｜周梦珍

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