（通讯员 黄林敏）近日，通城县塘湖镇润田小学校心理健康教师黄林敏发现该校四年级学生小天（化名）在学校不主动与人交往，总是闷闷不乐。

通过对小天开展心理测评，发现该生在学习和社交上存在一定障碍，但在沟通的过程中，学生存在抗拒心理，不愿意多说什么。黄老师利用所学心理健康知识，请小天画了一棵树，通过绘画心理学分析，发现其内向胆小，缺乏安全感，在人际关系中被动，面对问题时容易逃避，加之该生年龄较小，不能自主调整缓解自己的情绪。

该校负责人在了解情况后，立即与黄老师到小天家中深入了解家庭实际情况，并与其爷爷奶奶进行了诚挚的沟通。针对小天目前的情况，该校负责人和老师给家长提供了一些建议：鼓励家长多给予孩子正面肯定，用温和话语代替严厉呵斥，帮孩子重建自信；家长应尝试跟孩子平等沟通交流，用恰当的言语正面引导孩子，让孩子感受家庭的温暖与关爱；引导孩子通过运动，多跟同龄人交流玩耍等多种方式来释放压抑情绪。

该校负责人表示，心理健康是学生全面发展的重要保障，校园心理健康教育的重要性不可忽视，学校将持续携手家庭努力为孩子驱散阴霾，让其在温暖与关怀下，拥有阳光灿烂的童年，快乐地学习与生活。

图文编辑｜祝思思

一审｜胡文婷

终审｜黄争光